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发布人:钟明强   发布日期:2023-11-13   点击:32
督导引领 赋能提升为进一步规范教学管理,切实有效地提高学校“双减”政策下的教学质量,推进教学常规工作常态化、规范化、细致化,11月13日下午,经开区责任督学汤东亮莅临常州市戚墅堰实验小学,开展11月常规督导工作。本次督导内容主要围绕教学常规管理回头看,学校落实“双减”情况,以及食堂食品安全督查等方面。在综服部赵方青主任的陪同下,责任督学汤东亮首先对学校食堂食品安全进行督查,戚实小严格执行《常州市中小学食堂日常管理规范》,通过加强学校食堂日常管理的标准化、制度化、精细化,提升食堂保障水平和餐食品质。学校坚持以“朴诚服务”为宗旨,食堂各项治理需落实到人,明确职责,严把各种关口,杜绝预制菜入校园。责任督学充分肯定了我校的食品安全管理工作。随后,责任督学汤东亮走进了二年级课堂听课,在吴娜老师的课堂上,二年级学生专心致志听讲,整个课堂气氛活跃,发言积极。在教学中,老师的教学设计环环相扣,十分紧凑,能运用多种方法带动孩子的学习兴趣。最后,责任督学汤东亮就学校在“教学常规管理”和“双减”工作等方面的具体做法和戚实小高丽娟副书记及教师部全萍主任进行了交谈,并仔细查阅了相关资料。责任督学肯定了戚实小的前期工作,并提出建议:课程设置要更加科学合理;课程内涵要更有前瞻性;校本教研要更有常态性;作业管理要更有品质;课后服务更要有适切性。一次督导,一份助力,一次提升。戚实小将以此为契机,认真落实责任督学的督导建议,不断规范办学行为,优化工作策略,并严格按照各项工作标准,切实发挥好教育主阵地作用,努力优化学校各方面工作,继续稳步推进学校的高质量发展。(撰稿:陈华娜摄影:陈华娜 审核:钟明强)
发布人:赵方青   发布日期:2023-09-06   点击:105
发布人:周千煜   发布日期:2023-08-29   点击:57
暑退九霄净,秋澄万景明。为协调安排开学前各项准备工作,理清新学期工作思路,切实提高教师团队的工作效率和常态化管理。2023年8月29日,常州市戚墅堰实验小学秋季开学全体教职工大会暨期初培训在多媒体教室召开,会议由教科室主任周千煜主持。执行校长高丽娟首先宣读了中层干部、教师调整情况,并提出相应的工作要求。新的角色、新的体验,也是新的挑战,朴诚校园也将因这些流动的新鲜血液变得日益年轻,焕发活力。会上,高校长从四个方面进行交流,一是要求教师深化“双减”,践行“双新”,对标新优质;二是谈谈2022—2023年学校的工作成绩,高度肯定历来获得的成绩,并切实提出相关要求,要强化学校科研、赋能教师成长、夯实班级常规;三是要综合融通,打造育人场,注重班级文化熏陶,节点活动有效开展,心理教育润心,超时空共育;四是方言矩行,加强综合治理,办学硬件要再升级、办学内涵强提升等。随后,高校长勉励大家,面对之前取得的收获,要立足成绩、不忘初心、且思且行、再创新高!同时,针对学校本学期即将迎来的新生活,高校长从高站位出发,对大家提出要求,并希望大家:调整心态、幸福出发;提前规划、从容前行;夯实专业、蓄力提升。学生部主任陈娟娟以“学生心理健康”为基点,上传下达,开展“润心行动 护航成长”相关培训,要求广大教师利用“家长会”等形式提升日常关爱学生工作。综服部主任赵方青主席围绕“说文明话 做文明事 当文明人 建文明城”着重要求广大教师重视“安全”防范意识,杜绝电信诈骗,做好防诈宣传。教师部主任全萍有序推进新学期教学工作,公布了新学期课务和课后服务安排,并对开学相关教研工作进行布置。谋定而后动,厚积而薄发。戚墅堰实验小学是朴诚的文化图腾与灵魂气韵。新的一学期,戚实小全体教师将继续秉承“朴诚立品、润泽生命”的校训,凝心聚力,乘光筑梦,笃实前行,为擦亮“经品优学”贡献力量。(撰稿:钟明强摄影:储蒙审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-06-16   点击:65
6月16日下午,戚墅堰实验小学全体党员齐聚会议室,开展“汲取奋进力量站稳前行步伐”主题活动。本次活动由学校党支部书记朱德才同志主持。朱书记带领大家共同学习了:习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时关于加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑的重要讲话。并且通过视频方式,观看了会议的相关新闻,明确学校教育的发展方向。在学习过后,大家对会议中提出的“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系。”颇受鼓舞,感受到了作为教师的任重道远。随后朱书记还带领大家学习了学习习近平总书记重要文章《中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化》,以及观看第十五届全国党员教育电视片观摩交流活动优秀奖典型事迹片《前哨林场》。临近学期末,在活动中朱书记再次对全体党员教师进行了师德教育和纪律教育,他指出:严守纪律链接从教,需要讲规矩、守底线。面对即将到来的中国共产党成立102周年生日,朱书记更组织大家“重温入党誓词、交流入党故事、征集书画摄影作品”。在丰富而有层次的活动中,大家不断提高党性觉悟,增强纪律意识,明确前进方向。“拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律......”一句句誓言不断激励着戚实小党员教师们稳扎稳打,奋斗终身。(摄影:吴娜撰稿:周千煜审核:朱德才)
发布人:周千煜   发布日期:2023-06-09   点击:62
在“6.26”国际禁毒日来临之际,为加强青少年儿童禁毒教育,深化禁毒宣传教育力度。6月9日下午,常州市戚墅堰实验小学组织六年级学生走进戚街道禁毒教育基地,开展“健康人生 绿色无毒”禁毒宣传教育活动。下午,同学们在校门口集中,领队高举禁毒宣传“健康人生、绿色无毒”宣传主题大旗,同学们则手举4种颜色禁毒宣传小旗出发。作为小小禁毒志愿者,对沿街商场、店铺开展禁毒宣传,希望能通过我们的小小宣传增强辖区居民群众的识毒、防毒、拒毒意识,促进大家对其危害的了解和认识、对生命的关爱和尊重,为构建和谐无毒社区打下了坚实基础。接着,同学们来到圩墩社区街道禁毒教育基地,社区禁毒志愿者向同学们发放了禁毒宣传资料,简要解说基地情况,在馆内工作人员的指引讲解下,同学们认真聆听着讲解生动直观地了解了禁毒历史、禁毒成果、法律法规、它的危害等知识,以及它给个人、家庭、社会带来的危害,并且进行了3D禁毒宣传电影观看、模具的浏览、图片的展示,还手脑结合参与了电脑识别游戏、心理测试等,活动非常丰富。同学们有的说:“没想到禁毒馆里有这么多活动”,有的则边听讲解边用心记录着预防的相关知识,还有的看着三维立体影像里对器官的影响产生变化吃惊地瞪大眼睛发出惊呼。看来,短短半天,对于六年级学生来说,观看、解读、聆听、参与,收益非常大。除了参观了禁毒教育基地,同学们还参观了反邪教育基地、公共安全体验馆等,交叉参观学习体验。通过浏览学习,同学们有了深入的认识,知道怎样保护自己,不被迷惑。在公共安全体验馆,同学们了解了人民防空,院前急救,消防安全,校园安全等。六4班陈可祺同学说:“大家对于校园安全课堂最感兴趣,这最贴近我们的生活,通过VR仿真游戏也会帮助我们更加安全地度过学校生活”。此次活动,让同学们学到了保护自己的禁毒实用知识,提升了识毒、防毒和拒毒的意识,增强了抵御能力,让“健康人生,绿色无毒”的理念深入人心。(摄影、撰稿:杨薇审核:赵方青)
发布人:周千煜   发布日期:2023-06-06   点击:26
为了进一步推进课堂教学改革,落实“双减”政策,6月6日常州市戚墅堰实验小学开展了“借助不同标准,渗透分类思想”为主题的数学教研活动,全体数学教师参加了本次活动。马仲丽老师执教了苏教版数学二年级下册《按不同的标准分类》一课。马老师以整理不同颜色、不同形状糖果的活动,引导学生感知可以用不同的标准对事物进行分类,层次清楚,思路清晰。以“童心园”为载体,创设学习情境,引导学生提出数学问题,并经历按不同标准分类整理的过程,体会分类统计的必要性,掌握分类收集数据的方法,学会简单分析,形成“问题”→“分类”→“记录”→“整理”的学习过程,展现了数学课堂教学的结构化。马老师引导学生通过“数一个记一个”的方法进行记录并整理数据。聚焦核心问题,引发深度思考,在“变与不变”中辨析,即分类标准变了,分类结果随之改变,无论分类标准和分类结果如何变化总数始终不变。凝而聚力,研而致远。本次教研活动中,数学组的老师们一同探讨本节课,对于二年级老师们的困惑,其他各年级老师畅所欲言,各抒己见,积极分享他们对于这节课的教学经验和想法,对后续教学本课提供很多切实可行的办法。一个人的力量是有限的,而团队的力量却是无穷的。让我们一起乘着“双减”的东风,认真开展集体教研,努力优化课堂教学,真正做到减负增效,让学生的学习真正发生!(撰稿:俞晓婷摄影:张英审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-06-02   点击:22
信手辞春,浅夏荫荫。为进一步提升教师习作教学指导能力,推进小学习作可视化教学研究,从而建构习作教学新范式,6月2日上午曹海名教师成长营暨东小教育集团语文教研活动在戚墅堰实验小学举行,集团全体语文老师全程参与了本次活动。戚墅堰实验小学吉晓瑜老师带来了三下第七单元作前练习课《国宝大熊猫》,她以大熊猫“丫丫”为话题,激发学生的学习兴趣,围绕问题指导学生学习整合相关信息并将问题归类。学生面对繁多的资料,如何进行精准的删减并合并,吉老师在和学生交流的过程中提炼出写作方法,呈现星级评级表,引导学生评价例文是否将大熊猫介绍清楚。整节课,既有学生的童趣,也有理性的思考。东方小学顾娇云老师执教《国宝大熊猫》的作后升级课,她立足学生习作基础,通过搭建例文支架,聚焦典型问题,引导学生自主习得方法,并指导学生从“三星评价有标准”、“选取材料有方法,提炼关键明结构”、“语言表达要生动,结尾升华有感情”三个方面修改自己的习作,做好一名大熊猫“小小讲解员”。研讨环节,吉老师和顾老师进行了说课。两位老师对于自己的教学目标、教学重难点、教学环节等进行了说明。戚实小、东小和成长营的学员们针对课堂教学发表了自己的看法,他们关注单元目标和语文要素,充分肯定了可视化习作教学研讨的价值与意义,认为课堂体现了从“范例”到“习作”、从“评价标准”到“方法习得”、从“搭建支架”到“逐渐放手”,符合学生的认知规律和语文学习规律。全主任也分享了两位老师磨课过程带给她的启发,以及接下来习作教学的方向。随后,杨峰权副校长结合自己的教学实践与研究做微讲座,他和大家交流什么是课型研究,提出了习作教学的目标可见,支架可见,反馈可见。他的分享为全体教师指明了可视化习作教学的方向,帮助老师们“看见作文”。最后,曹海校长作总结性指导。他肯定今天两位执教老师勇气可嘉,执教效果可感。他还结合区调研作文的情况,指出习作教学的重要性。如何做到多角度的有序表达呢?曹校结合语文要素,强调策略可视,提出了课堂重建的建议。他认为:每一节语文课都是习作课,只有将阅读和写作结合起来,和孩子的成长融合起来,才能达到教育的目的。“道阻且长,行则将至”,在一次次的习作研讨中,老师们也必将明心笃行,砥砺深耕。瞄准学生思维发展、素养提升,为进一步提升语文学业质量、培养优秀的朴诚学子而努力前行。(摄影:汤佳雯撰稿:陈丹云审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-05-23   点击:30
为进一步提高教师专业素养和教学能力,提升教研活动的专业性和有效性。2023年5月22日下午,常州市戚墅堰实验小学数学教研组开展了课例研究课活动,数学组全体老师参与。本次课例研究由许海燕老师执教四年级下册《用数对确定位置》。唤醒学生原有知识,了解学生的生活经验和已有知识背景,是学生学习的基础。许老师在教学时,先让学生介绍自己的好朋友,说出他坐在哪里。同学们发现没有统一标准,不能准确描述位置,从而引发学生产生用统一、简明的方式来确定位置的需求,体会学习新知的必要性。学习是一个个性化的活动,教师应当在课堂环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的主动性和创造性得以尽情释放。许老师通过快速记录位置,让同学们发现用文字完整记录费事又麻烦,使学生产生了学习新方法的内在需要。同学们根据数学的简明性和符号化特点,自由创造,学生的创新思维不断涌现,课堂真正的成为了他们发挥自己聪明才智的乐园。教以共进,研以致远。听课结束后,听课老师们积极进行了评课,畅所欲言。刘云燕老师认为,教学中体现了数学贴近生活的思想,既渗透了数学知识,又联系了生活实际,实现了学科之间的整合。整节课师生互动很多,给学生提供了充分的交流空间及展示的平台,课堂气氛活跃。学生回答正确时,能及时予以肯定、表扬,评价语言丰富多样。全琴老师认为,许老师从数对的本质入手,直接介绍了描述数对的正确方法,给学生建立了牢固的概念,充分利用课件辅助教学,练习题设计接近学生生活实际,使学生感到确定位置在生活中无处不在。同时也提出了宝贵建议:老师如何把看似简单的内容上出深度和厚度,如何关注更多学生在学习需求,激发每一个学生的学习兴趣,是我们每一个数学老师所要思考的。通过本次教研活动,老师们对自己的课堂教学再次进行了深刻的反思,让老师们有所感有所获,让同学们有所思有所得!(撰稿:吴国英摄影:张英审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-05-16   点击:45
潜心教研勤探索,扎根教学促提升。为进一步提高教师专业素养和教学能力,5月16日,数学组举行了六年级复习课教学教研活动,全体数学教师参与本次活动。首先,赵方青老师执教的《立体图形的体积》复习课,赵老师基本功扎实,教态自然大方,语言生动形象,注重师生的互动,营造轻松的学习气氛,每位同学都能积极参与到通过“面动成体”的活动,感知不同的立体图形都可以用平面图形运动得到,沟通立体图形的体积之间的关系,感悟体积计算公式之间的联系,发展空间观念和极限思想,落实数学核心素养。整堂课课堂气氛活跃,突显了学生主体地位。课后,同年级组的张英老师高度肯定了本堂课的教学思路、教学设计及教学过程,并在总复习的过程中提出几点殷切希望。第一,要注重学习过程,沟通内在联系;第二,要注重真实情境下问题的考察;第三,要注重数学阅读和思维力的考察。吴国英老师则认为有效的复习,要做到“温故知新,适度提升”。复习时,赵老师首先创设了学生熟悉的数学情境,增强了复习课的趣味性,让复习且生且长。接着,引导学生通过对已有知识的纵向、横向梳理,连点成线,由线到面,形成知识网络,从而帮助学生形成和完善认知结构。本次教研活动既是对老师们教学水平的检验,也是为教学提质增效的一次积极探索。教研有道,探索无涯,我们相信,乘借教研活动的东风,老师们必将互相学习,取长补短,争取将我校数学教学研究水平迈上新的台阶!(撰稿:俞晓婷摄影:俞晓婷审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-04-12   点击:45
春暖花开,清风徐来。为进一步贯彻落实新课程标准,深化课程改革理念,聚焦学科核心素养,提升课堂教学质量,戚实小数学组开展了本次教研组活动。首先由全琴老师进行教学展示。全老师利用一组春天的图片,将学生带入春游情景,引出课题《制定旅游计划》。结合春游过程,提炼出数学问题;再结合班级春游实际,选择相关的数学信息;通过小组合作,讨论确定乘车、购买门票和就餐方案;利用所学的知识,计算出所需费用;最后全班交流展示和优化方案。通过解决旅游费用问题,让学生经历了一次制定旅游计划的过程,学会合理地选择有用信息,养成合理安排和节约意识,提高了学生的运用数学知识解决现实问题的能力。展示结束后,全老师介绍了本节课的设计意图,其他教师也畅所欲言。四年级组许海燕老师认为,《制订旅游计划》这节课,全老师注重学生自主学习,为学生提供了充分的探索空间。课前全老师让学生广泛搜集资料,通过激烈的小组讨论,有计划有策略地制订旅游计划攻略,课堂氛围浓厚,节奏把握好,整节课质量高,效果好。五年级刘云燕老师认为全老师的课堂环节紧凑,层层递进,帮助学生合理设计旅游计划,充分体现了学生立场。同年级组的吴国英老师认为学生能通过合理思考、计算、比较,解决有关旅游费用预算的实际问题,结合自身实际,制定比较可行的家庭旅游计划,并进行旅游费用的预算。使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系;培养与他人合作交流的能力,体验获得成功的乐趣。心有春光,步履不停。“教为引,研为路,思为桥,践为证”。这次活动既是教师们锻炼自己、展示自我的平台,也是教师们之间相互交流与学习的舞台。相信在以后的教学中老师们定能孜孜不倦,不断提升自我,破茧成蝶,谱写教学路上的新篇章!(撰稿:俞晓婷摄影:张英审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-04-04   点击:46
非淡泊无以明志,非宁静无以致远,于喧闹之中沉静,于反省之中召见,学习就好,成长就好。为了在新课标理念下更好的“提质、减负、增效”,戚墅堰实验小学于4月4日下午开展了“小学英语读写融合教学课例范式研讨”集团教研活动。集团校全体英语老师参加了本次研讨,戚实小高丽娟校长全程参加听课活动。戚墅堰实验小学李叶老师聚焦成效,聚类展示,在四季复习环节,老师让学生从name,weather,activity等方面思考,师生形成了块状意识,之后老师进行写作总结,之后绘本的介入,让学生更加深入理解写作的方法,学以致用。最后欣赏常州的四季,让学生情感得到更打的提升,深刻认识人与自然的和谐共存。东方小学沈心圆展示了生动精彩的一堂绘本融合课。在执教过程中,沈老师围绕以读促写的教学思路,在单元主题seasons的基础上,用小红帽作为背景,进一步提升本单元主题意义的外延与内涵,帮助学生建构新知Which season do you like best?通过绘本阅读,凝练结构,探究主题意义,提升育人价值。以文促思,以文促情,以文促写,为最后自己书写文本打下了结实的基础。课后,我们进行了评课议课,老师们结合课例进行深入思考,发现并提出有效的课内外融合的绘本读写教学策略。特别是戚墅堰东方小学老师利用他们学校特色的微格分析表,细致的阐述了每个教学环节设计的内容和意图。最后,储蒙老师分享了《显隐兼顾:提升学生英语语言表达能力的有效途径》微讲座,储老师主要通过优化显性知识,拓宽语言表达视野和挖掘隐性知识,创新语言表达场域,结合平时教学的具体事例,清晰明了地谈了如何用好文本中的显性知识和隐性知识,充分挖掘学生的潜力,使学生形成良好的学习态度,并为其终身学习奠定基础。每一次教学研讨活动,都是一次思维的碰撞,一次丰收的旅程。戚墅堰实验小学英语组将继续以研促教,教研相长,立足课堂研究,锤炼教学智慧,推动学校英语教学工作优质发展。(撰稿:陆旻岚摄影:陈华娜审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-03-22   点击:16
发布人:周千煜   发布日期:2023-03-14   点击:72
为增强基层党组织的凝聚力,规范党的组织生活,3月14日下午,常州市戚墅堰实验小学党支部在党员活动室组织召开2022年度组织生活会及开展民主评议党员活动。会议由党支部书记朱德才主持,全体党员认真参加活动。会上,朱书记首先代表支部领导班子对2022年度支部开展的各项工作进行了述职,并认真查摆存在的问题,提出解决的方法。随后,作为领导班子成员:执行校长高丽娟,副校长杨峰权、蒋敏华分别进行了批评与自我批评。他们针对自己的个人发展、分管工作、学校发展等方方面面进行了批评和自我批评。随后在座的各位党员们依次发言,面对领导班子的交流和日常工作的观察。党务主任周千煜提出,在认真执行上级各项工作的情况下,可以针对校情进行党务工作的特色创建。在之后的分组批评与自我批评中,党员们也纷纷积极发言,相互交流,结合工作和思想实际,进行自我检查、自我剖析,逐一开展批评和自我批评,查找自身的差距和不足。会议气氛严肃而热烈,大家不遮掩问题、不回避矛盾,虚心接受意见和建议,在相互批评中交流了思想、凝聚了共识、增进了团结。此次组织生活会,查清了症结根源,达到了“红脸、出汗”的效果。在认真剖析问题后进行了民主评议党员活动,大家针对问题公平公正地做出评议。最后,朱德才书记对本次会议作出总结。这次组织生活会,全体党员相互交流了心声,碰撞了思想,进一步认清了自己在思想和行为上存在的主要问题,明确了今后的整改措施和努力方向,形成了积极向上、主动学习、风清气正的学校政治生态。(摄影:刘小娈撰稿:周千煜审核:朱德才)
发布人:周千煜   发布日期:2023-03-08   点击:74
习作教学是语文教学的半壁江山,更是语文教学的难点。为了更好地解读统编语文教材,紧扣单元语文要素,拓宽习作教学的思路,提高学生的写作水平,3月8日下午,我校语文教研组开展了习作教学研讨系列活动。本次教学习作研讨由六年级杨薇老师执教六年级下册习作《插上科学的翅膀飞》。杨老师通过视频导入激发兴趣,围绕教材中三幅图,以师生交流、同桌交流的形式引导学生展开想象,发散思路。课上孩子们畅所欲言、遨游科幻、想象迸发,当堂写作后修改交流,学生互评,评价标准也紧扣科学性和故事性,目标明确,重点突出。课堂紧扣习作目标,给学生搭建了一个个习作支架,建构了习作方法,大大激发了学生习作的兴趣。在评课环节,六年级组的张姣姣老师就这节课进行了评价,张姣姣老师认为杨老师这节课贴合六年级的习作要求,能紧扣单元语文要素分层教学,整个课堂板块清晰。接着,四年级组张小伟老师做微型讲座《大单元教学视域下,习作单元作业的设计与实施》,张老师从提炼作业设计练习重点,确定作业设计的梯度高度,再到如何设计片段练习作业,层层深入,让老师们对习作单元的作业设计有了深入的学习。最后,全萍主任指出,语文老师在习作指导时要紧贴新课标,把学生当成课堂的主体,调动学生的学习积极性,老师在课堂中要做学生的组织者、引导者、合作者,创造开放、平等、有效的课堂。习作教学任重而道远,我们需要不断努力,提升自己的业务水平,让课堂习作更加实效。在今后的习作教学活动中,相信每个老师都会博学而约取,厚积而薄发。(撰稿:张颖摄影:袁昌明)
发布人:周千煜   发布日期:2023-03-07   点击:38
为进一步促进教师深入学习新课标,探索读写融合教学新样态,从而更好地落实英语学科核心素养,3月7日下午,戚墅堰实验小学全体英语老师齐集戚墅堰东方小学报告厅,开展“小学英语读写融合教学课例范式集团课研讨”。戚墅堰东方小学蒋成玉和戚墅堰实验小学陈华娜两位老师就译林小学英语六年级下册Unit3 A healthy diet第四课时进行同题异构。蒋成玉老师围绕以读促写的教学思路,在单元主题healthydiet的基础上,进一步提升本单元主题意义的外延与内涵,帮助学生建构新知healthylifestyle,通过绘本阅读,凝练结构,探究主题意义,提升育人价值。以“三·八妇女节”为背景让学生在关注自我健康生活方式的基础上学会去关爱家人,以文促思,以文促情。戚墅堰实验小学陈老师立足于六年级学情及思维能力,以节奏明快的视频进行生动导入,并在课堂中结合therebe句型巩固提升,通过语言支架逐步生成书写文本逻辑体系,知识结构化系统化,师生互动,积聚动能,最后拓展文本情境,引导学生想象仿写,通过读写结合的方式,助力学生关键能力的提升。课后,集团所有英语教师开展了评课议课活动,戚实小钱列老师、戚东小林宏梅老师都聚焦主题,从自身经验出发,剖析两节课的独到设计并进行了赋能提升,研讨绘本融合主教材的教学设计,评析基于学情的教学方法。最后,戚东小方欣然老师解读剖析了融合绘本的作业设计的理论积累,与老师分享她的成长感悟。课堂教学是传授知识和技能的主要渠道,戚实小的英语老师会抓住每一次听课学习机会,在教学上互促互学,共同进步。(撰稿:陈华娜摄影:储蒙审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-02-23   点击:26
为深入推进集团化办学与特色课程建设,探讨“双减”背景下的教学质量提升,2月23日下午,戚墅堰东方小学教育集团数学学科围绕“思维可视化下的小学数学计算课教学改进的实践研究”主题开展了同题异构主题式教学研讨活动。集团内所有英语老师也以饱满的学习姿态全程参与此次活动。集团内所有数学老师也以饱满的学习姿态全程参与此次活动。胡婷老师执教的《三位数乘两位数》,在教学中迁移了两位数乘两位数的笔算方法,在真实的情境中激活学生已有的知识经验,引导学生自主探索三位数乘两位数计算方法,在交流中建构不同算法之间的同与不同,让每一位孩子感悟算法的多样化,提升学生的计算能力。在整节课中优化算法,实现知识、方法间的迁移。最后通过阶段性练习,巩固计算方法,及时归纳,条理清晰,重点突出,将学科育人真正落到了实处。常州市戚墅堰实验小学葛丹丹老师以学生熟悉的生活情景引入,通过复习两位数乘两位数笔算的算理与算法,唤醒学生的已有知识与经验。并以此为生长点,依据教材和新课标,精心设计教学过程,合理组织课堂教学活动。学生通过自主探究,合作交流,沟通新知和旧知之间的联系,体验了知识的再生长,感悟计算方法之间的实质性联系。常州市戚墅堰实验小学张英老师进行了《探索运算本质构建运算联系——数的运算“一致性”的探索实践与研究》的微讲座。张老师从运算算理、算法一致性等理论出发,结合教学实例,给出了具体的指导建议。从根本上完成培养学生数感、符号意识、运算能力和推理意识的教育目标,促进学生核心素养的提升。思维在讨论中碰撞火花。课后的研讨中,观课老师各抒己见,提出了宝贵的意见和建议。知不足而奋进,望远山而力行。此次课例研究,无论是执教者,还是观摩者,都有了一些新的收获,思想在交流中革新,观念在研讨中转变,课堂教学研究我们一直在路上。(撰稿:俞晓婷审核:周千煜)
发布人:周千煜   发布日期:2023-02-23   点击:76
2022年义务教育新的课程标准颁布,开启了语文课程改革的新时代。为了帮助全体语文教师准确把握新课标精神,用好统编小学语文教材,打造高质量课堂教学,实现“双减”工程的减负增效,我校语文组教师,在学科责任人全萍主任的组织下,于2月23日下午开展了“‘学习任务群’下的大单元教学设计”学习沙龙交流活动。首先,全主任带着语文组全体教师再次深入学习了“语文学习任务群”的相关概念,明确了学习任务群六个层面的学习任务。随后,各年级组老师代表结合期初的教材分析,通过一个月不到的时间内化实践,围绕主题进行了交流。徐蕾老师结合年级特点讲述了设计大单元学习主题“我爱我家”的想法;张颖老师以“对照学习任务群,构建识字单元教学新样态”为主题,分享巧妙引导孩子识字的方法;瞿燕老师则结合教材从创设主题情境、设计实践活动以及嵌入适切的活动评价三个方面,探索促进学生语文核心素养的发展的方法;袁昌明老师认为语文学习任务群以任务为导向,而设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动;杨薇老师结合实际的教学,以统编版语文六下第一单元为例,学习任务群设计“文学阅读与创意表达”的三个层次:理解,运用,鉴赏。活动最后,杨峰权校长作评价指导,给我们提出教学建议:多读专业书籍,深研教材,借助任务群展开大单元教学,走向素养提升的课堂,用好统编教材,架构单元结构,追求知识的结构化,做好课程的设计者、课堂的总导演。整个语文组老师积极的分享学习收获,有着良好的交流氛围,促进了彼此成长。相信戚小语文老师们定能在边学边研的路上,让自己的语文课堂充满生机!(撰稿、摄影:张姣姣审核:全萍)
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