为进一步促进教师深入学习新课标，探索读写融合教学新样态，从而更好地落实英语学科核心素养，3月7日下午，戚墅堰实验小学全体英语老师齐集戚墅堰东方小学报告厅，开展“小学英语读写融合教学课例范式集团课研讨”。戚墅堰东方小学蒋成玉和戚墅堰实验小学陈华娜两位老师就译林小学英语六年级下册Unit3 A healthy diet第四课时进行同题异构。

蒋成玉老师围绕以读促写的教学思路，在单元主题healthy diet的基础上，进一步提升本单元主题意义的外延与内涵，帮助学生建构新知healthy lifestyle，通过绘本阅读，凝练结构，探究主题意义，提升育人价值。以“三·八妇女节”为背景让学生在关注自我健康生活方式的基础上学会去关爱家人，以文促思，以文促情。戚墅堰实验小学陈老师立足于六年级学情及思维能力，以节奏明快的视频进行生动导入，并在课堂中结合there be句型巩固提升，通过语言支架逐步生成书写文本逻辑体系，知识结构化系统化，师生互动，积聚动能，最后拓展文本情境，引导学生想象仿写，通过读写结合的方式，助力学生关键能力的提升。

课后，集团所有英语教师开展了评课议课活动，戚实小钱列老师、戚东小林宏梅老师都聚焦主题，从自身经验出发，剖析两节课的独到设计并进行了赋能提升，研讨绘本融合主教材的教学设计，评析基于学情的教学方法。最后，戚东小方欣然老师解读剖析了融合绘本的作业设计的理论积累，与老师分享她的成长感悟。

课堂教学是传授知识和技能的主要渠道，戚实小的英语老师会抓住每一次听课学习机会，在教学上互促互学，共同进步。

（撰稿：陈华娜  摄影：储蒙  审核：周千煜）