潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步提高教师专业素养和教学能力，5月16日，数学组举行了六年级复习课教学教研活动，全体数学教师参与本次活动。

首先，赵方青老师执教的《立体图形的体积》复习课，赵老师基本功扎实，教态自然大方，语言生动形象，注重师生的互动，营造轻松的学习气氛，每位同学都能积极参与到通过“面动成体”的活动，感知不同的立体图形都可以用平面图形运动得到，沟通立体图形的体积之间的关系，感悟体积计算公式之间的联系，发展空间观念和极限思想，落实数学核心素养。整堂课课堂气氛活跃，突显了学生主体地位。

课后，同年级组的张英老师高度肯定了本堂课的教学思路、教学设计及教学过程，并在总复习的过程中提出几点殷切希望。第一，要注重学习过程，沟通内在联系；第二，要注重真实情境下问题的考察；第三，要注重数学阅读和思维力的考察。

吴国英老师则认为有效的复习，要做到“温故知新，适度提升”。复习时，赵老师首先创设了学生熟悉的数学情境，增强了复习课的趣味性，让复习且生且长。接着，引导学生通过对已有知识的纵向、横向梳理，连点成线，由线到面，形成知识网络，从而帮助学生形成和完善认知结构。

本次教研活动既是对老师们教学水平的检验，也是为教学提质增效的一次积极探索。教研有道，探索无涯，我们相信，乘借教研活动的东风，老师们必将互相学习，取长补短，争取将我校数学教学研究水平迈上新的台阶！

(撰稿：俞晓婷  摄影：俞晓婷  审核：周千煜)