为了进一步推进课堂教学改革，落实“双减”政策，6月6日常州市戚墅堰实验小学开展了“借助不同标准，渗透分类思想”为主题的数学教研活动，全体数学教师参加了本次活动。 

马仲丽老师执教了苏教版数学二年级下册《按不同的标准分类》一课。马老师以整理不同颜色、不同形状糖果的活动，引导学生感知可以用不同的标准对事物进行分类，层次清楚，思路清晰。以境，引导学生提出数学问题，并经历按不同标准分类整理的过程，体会分类统计的必要性，掌握分类收集数据的方法，学会简单分析，形成“问题”→“分类”→“记录”→“整理”的学习过程，展现了数学课堂教学的结构化。马老师引导学生通过“数一个记一个”的方法进行记录并整理数据。聚焦核心问题，引发深度思考，在“变与不变”中辨析，即分类标准变了，分类结果随之改变，无论分类标准和分类结果如何变化总数始终不变。

凝而聚力，研而致远。本次教研活动中，数学组的老师们一同探讨本节课，对于二年级老师们的困惑，其他各年级老师畅所欲言，各抒己见，积极分享他们对于这节课的教学经验和想法，对后续教学本课提供很多切实可行的办法。

一个人的力量是有限的，而团队的力量却是无穷的。让我们一起乘着“双减”的东风，认真开展集体教研，努力优化课堂教学，真正做到减负增效，让学生的学习真正发生！ 

（撰稿：俞晓婷 摄影：张英 审核：周千煜）