为继续深入研究学会思维，聚焦"单元主题教学的设计与实践研究"，探讨学业质量内涵导引下的读、写教学，戚墅堰实验小学英语组在5月26日开展了研讨活动教研活动，进行组内研讨，深入领悟研究意图，在英语教学中进一步贯彻落实相关主题。

储蒙老师执教了Unit8 How are you?关于生病话题的阅读理解指导课。她选取了对话﹑连续性文本等不同模态的语篇，帮助学生通过概括、分析、整合信息，实现对主题的深入探究，生成高度概括的可迁移的概念性知识，实现语言、思维、文化和学习能力的融合发展，培养从learn to read到read to learn的能力，提高了学生的课内外阅读能力。

英语组全体教师结合研讨，认为学生的语言基础一定要抓好、抓牢，要结合市、区听读写指导课的观摩学习，形成有效路径。读写结合教学中，引导学生一起搭建支架、实践支架的过程，能够有效帮助学生把复杂的学习任务分解成有序可行的步骤，最终促进学生表达能力最大限度的发展。

（撰稿：陈华娜  摄影：陈华娜 审核：周千煜）