为了深入贯彻落实新课程标准精神，帮助老师们理解、领会新课程标准的理念，切实把握新课程的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。6月10日下午，常州市戚墅堰实验小学全体数学老师共同学习由蒋敏杰老师主讲的《专业化教材解读》线上专题研讨会。

蒋所长提出，教师学科素养是教师在学习过程和实践过程中所养成的、学科特有的、较稳定的心理素质和能力水平，提升教师学科素养是深化课程改革的必然要求，是教师专业化发展的基石。教师的学科素养既有对一般意义上学科特质的理解积淀，更有针对具体的学科内容与教学方式，体现基于促进儿童学科思维发展的特点。提升儿童对科学知识的认知、理解、应用与创造，同时��加强调，教师思维方式与行为方式对儿童学习的催化作用。基于实践，教师学科素养的提升可以从教材解读、业务培训、教学实践三个维度出发，以此达到巩固、提升、深化学科素养的良好效果。以一线教研实践经验及教师现实问题为基础，我们认为，加强教师对现行教材内容、编排体例、练习设计等方面的解读理解，是提升教师教学能力的重要方面。

　    新课标、新机遇、新挑战，教育人的初心始终不变。身为一线教师，践行教育新理念，发展学生核心素养，道阻且长，行则致远，行而不辍，未来可期。

（摄影：张英 撰稿：俞晓婷 审核：周千煜）