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戚墅堰实验小学“开学消防安全第一课”活动方案

为贯彻落实全国中小学校消防安全宣传教育工作推进会精神,充分利用开学后这一时段加强我校消防安全教育工作,全力夯实校园消防安全基础。根据应急武消〔20195号文件的指示精神,我校决定开展开学消防安全第一课活动。现将有关事项通知如下:

一、活动时间

    即日起至310日。(开学前3周)

二、活动对象

    全校师生员工。

三、活动内容

    (一)上好一堂消防安全知识课。各年级各班针对学生认知特点,分类实施消防安全教育,组织师生上一堂消防安全知识课,指导学生学会查找家庭、身边的消防安全隐患。同时,积极组织教师参与消防安全示范课征集活动(具体方案见附件1)。

    (二)举办中小学生消防安全有奖问答。在常州消防官方微信公众号常州消防哥微信平台举办消防知识游戏互动,活动时间为220日至310日,每个微信ID有一次答题机会,规定时间内完成游戏,即可参与幸运抽奖。各年级各班要积极做好活动的宣传,力争让每个学生都参与一次消防游戏互动活动(参与方法见附件2)。

    (三)布置一次消防家庭作业。区消防大队将在官方微信公众号常州武进消防微信平台发布消防家庭作业内容,活动时间为31日至430日。各年级各班要组织师生关注常州武进消防官方微信公众号,积极做好宣传,力争让每个学生都完成一份消防家庭作业(官方微信二维码见附件3)。

    (四)开展一次校园消防安全自查。学校综服部将组织师生重点对学校教学楼、实验楼、体育馆、食堂等活动场馆,教工公寓、学生宿舍等休息场所的疏散通道、楼梯、安全出口、消防设施及器材、防火安全管理制度进行消防安全自查,及时消除各类火灾隐患。

    (五)组织一次疏散逃生演练。学校综服部将制定完善灭火和应急疏散预案,并组织师生开展一次疏散逃生演练,掌握火灾发生时报警、逃生的正确方法,增强应急自救能力和安全防范意识。

    (六)搞好一次消防安全宣讲。学校将邀请经开区消防大队走进校园,利用大课间时间对全校师生进行消防安全宣讲,增加全体师生的消防安全知识,增强应急救援能力。

四、工作要求

    (一)各年级各班要切实履行消防安全主体责任,积极主动开展上述活动。

    (二)学校安全(消防安全)领导小组将统筹活动的开展,综服部负责督促协调。

    (三)各年级各班要加强培训督导,注重教学效果。

    (四)广泛宣传报道,营造强大声势。

常州市戚墅堰实验小学2019-3-1

附件1

 

 消防安全示范课征集活动方案

 

一、活动目的

通过开展消防安全示范课征集活动,培养和建立中小学校消防安全课师资队伍,激励和引导各地中小学、幼儿园师生学习消防安全知识,掌握基本的火灾预防、报警、疏散、逃生技能,增强师生的消防安全意识和自防自救能力。

二、活动组织

(一)515日前,各学校评选、推荐上报 消防安全示范课,中学、小学、幼儿园每类不少于1个,课件及录像光盘一式两份,报送至区消防大队。

(二)7月,省教育厅、省应急管理厅消防总队评选省级消防安全示范课并择优上报参选国家级消防安全示范课

(三)8月,教育部基础教育一司、应急管理部消防救援局共同确认100个国家级消防安全示范课

三、征集要求

(一)消防安全示范课课件

1、授课时间25分钟;

2、内容贴近教学、贴近生活、贴近实际;

3、消防知识点准确,切入角度好;

4、多媒体课件表现形式丰富、辅助作用强。

(二)消防安全示范课授课教师(录像表现)

1、根据不同年龄段的学生心理,开展针对性授课;

2、准确讲授消防知识,选取角度好;

3、灵活运用歌谣诗韵、引导启发、集体讨论、模拟互动、亲身体验等授课技巧和教学手段,形象生动地向学生讲解火灾危险性及如何报火警、如何处置初起火灾、如何火场逃生、如何查找家庭火灾隐患等消防安全知识;

4、授课声情并茂,感染力强,善于营造寓教于乐的课堂氛围。

四、评选表彰

根据多媒体课件、授课视频质量和实际授课效果,区教育局、消防大队将评选出6个区级“消防安全示范课”进行表彰奖励;市教育局、消防支队将评选出10个市级“消防安全示范课”进行表彰奖励;省教育厅、应急管理厅将评选出省级“消防安全示范课”进行表彰奖励;全国确认的100个“消防安全示范课”,将由教育部基础教育一司、应急管理部消防救援局联合公布,同时公布获奖名单。

  

附件2

消防知识游戏互动参与方法

 

1、第一步添加常州消防官方微信号:登陆微信→添加朋友→查找公众号→输入:常州消防哥

2、第二步对话框中输入:消防互动;

3、第三步点击登录,输入姓名、班级、学校;

4、第四步参与消防游戏互动,共4题;

5、第五步规定时间内完成游戏,领取现金红包。

 

 

 

附件3

“常州武进消防“微信公众号二维码

 


 

 

 

 

 

 

 

 



附件

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